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• 누구와: 현대오토에버 사업부장 및 리더, 거점 직원 약 100여 분과 함께했습니다.

• 무엇을: 원거리 근무 구성원에게 본사 사업 방향성을 명확히 전달하고, 전사 지향점과 연계된 업무 이해를 높이는 워크숍을 진행했습니다.

• 어떤 결과로: 향후 과제 해결을 위한 공통 언어와 정렬의 기반을 만들고, 5시간 동안 높은 몰입으로 완성도 있는 공론의 장을 만들었습니다.

• 누구와: 사카타코리아 대표이사, 임원 및 팀장과 함께했습니다.

• 무엇을: 회의 퍼실리테이션을 통해 회의의 목적·역할·절차를 재정렬했습니다.

• 어떤 결과로: “보고형 회의”에서 “소통·의사결정형 회의”로 바꾸기 위한 리더·환경·프로세스의 변화 포인트를 도출했습니다.

• 누구와: 구로 구민 및 민·관협치 위원과 함께했습니다.

• 무엇을: 내가 제안하는 우리 지역에 필요한 사업을 주제로 민관협치 사업 의제 발굴을 진행했습니다.

• 어떤 결과로: 실현 가능한 주민 제안서의 뼈대를 만들고, 참여 과정 자체가 긍정적 경험으로 남는 공론장을 만들었습니다.

• 누구와: 롯데렌탈 M Grade 승진자와 함께했습니다.

• 무엇을: 역할 변화 이해 → 휴먼 스킬(관계/협력/조정) → 개입 행동 설계 흐름으로 진행했습니다.

• 결과는: 여러 차례 미팅과 커리큘럼 수정이 있었지만, 끝까지 정교하게 맞춰가며 실행 전략을 손에 쥔 과정이었습니다.

• 누구와: 홍천교육지원청 학생자치 담당 선생님들과 함께했습니다.

• 무엇을: 학생 참여를 이끄는 퍼실리테이션 회의의 기술을 다뤘습니다.

• 결과는: 교실과 학생자치 현장에서 바로 적용 가능한 회의 구조·질문·합의 방식을 정리한 시간입니다.

• 누구와: SK 머티리얼즈퍼포먼스 현장 리더(기능직)와 함께했습니다.

• 무엇을: 상황대응리더십을 중심으로 후배 육성, 대화 스킬, 행동 원칙을 다뤘습니다.

• 결과는: “현장에서 바로 쓰는 리더십”을 목표로, 중간관리자의 역할을 명확히 하고 실행 기준을 세운 하루였습니다.

• 누구와: CJ건설 신규 부장 승진자(부장) 소수 인원과 함께했습니다.

• 무엇을: 자기 이해·정체성 → 비전·방향성 → 웰니스 전략 흐름으로 리더십을 정리했습니다.

• 결과는: 초반의 거리감이 점차 몰입으로 바뀌었고, 담당자 만족도도 최고였던 과정입니다.

• 누구와: 청주 관내 초등학교 학생자치회 임원들과 함께했습니다.

• 무엇을: 학생참여예산 사업 및 공약 실천 아이디어 발산 → 토의·토론 → 사업계획서 작성으로 이어지는 워크숍을 진행했습니다.

• 결과는: 학생자치회가 주관하는 활동을 스스로 설계하며, 민주적 의사소통능력과 능동적 학생자치 역량을 실제 결과물로 남긴 하루였습니다.

• 누구와: 방위사업청 사내 교수와 함께했습니다.

• 언제 : 2025. 02.25~26

• 무엇을: 올해부터 학습자 참여형 강의 방식으로 전환하기 위한 러닝 퍼실리테이션을 다뤘습니다.

• 결과는: 강의식 강의의 익숙함을 넘어, 질문·활동·피드백 중심으로 바꾸는 실습을 통해 “참여형 설계의 감”을 잡아간 2일이었습니다.