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• 누구와: 삼성전자 DS 부문 파트장 후보자 여러분과 함께했습니다.

• 언제 : 2025년 연간교육

• 무엇을: 리더의 의미, 자기인식/타인 이해, 상사와의 대화, 후배와의 대화를 4일 과정으로 다뤘습니다.

• 결과는: 긴 호흡(8시간×4일)에도 4일 차까지 몰입과 집중이 유지되어, 강사가 오히려 힘을 받았던 시간입니다.

• 누구와: HD현대 HLC1 선임급(주니어보드)과 함께했습니다.

• 언제: 2025년 연간교육 3차수

• 무엇을: 문제해결 프로세스 + 보고서 작성법 학습 후, 액션러닝 워크숍으로 확장되는 연간 과정입니다.

• 결과는: 보고서 버전 1에서 5.0까지 완성도가 눈에 띄게 올라가는 변화를 함께 목도하며, “결과물이 강한 액션러닝”을 다시 확인한 3차수였습니다.

• 누구와: 고려아연 리더십 육성 대상자(수석·팀장급 미래 리더)와 함께했습니다.

• 무엇을: 리더십 아카데미 중 비중이 큰 액션러닝을 2025년 6월~10월 긴 호흡으로 진행했습니다.

• 결과는: 4명의 코치가 팀을 나눠 코칭하며, 팀 간 건설적인 경쟁 속에서 의미 있는 마무리까지 완주한 과정입니다.

• 누구와: 롯데렌탈 M Grade 승진자와 함께했습니다.

• 무엇을: 역할 변화 이해 → 휴먼 스킬(관계/협력/조정) → 개입 행동 설계 흐름으로 진행했습니다.

• 결과는: 여러 차례 미팅과 커리큘럼 수정이 있었지만, 끝까지 정교하게 맞춰가며 실행 전략을 손에 쥔 과정이었습니다.

• 누구와: 홍천교육지원청 학생자치 담당 선생님들과 함께했습니다.

• 무엇을: 학생 참여를 이끄는 퍼실리테이션 회의의 기술을 다뤘습니다.

• 결과는: 교실과 학생자치 현장에서 바로 적용 가능한 회의 구조·질문·합의 방식을 정리한 시간입니다.

• 누구와: SK 머티리얼즈퍼포먼스 현장 리더(기능직)와 함께했습니다.

• 무엇을: 상황대응리더십을 중심으로 후배 육성, 대화 스킬, 행동 원칙을 다뤘습니다.

• 결과는: “현장에서 바로 쓰는 리더십”을 목표로, 중간관리자의 역할을 명확히 하고 실행 기준을 세운 하루였습니다.

• 누구와: CJ건설 신규 부장 승진자(부장) 소수 인원과 함께했습니다.

• 무엇을: 자기 이해·정체성 → 비전·방향성 → 웰니스 전략 흐름으로 리더십을 정리했습니다.

• 결과는: 초반의 거리감이 점차 몰입으로 바뀌었고, 담당자 만족도도 최고였던 과정입니다.

• 누구와: 청주 관내 초등학교 학생자치회 임원들과 함께했습니다.

• 무엇을: 학생참여예산 사업 및 공약 실천 아이디어 발산 → 토의·토론 → 사업계획서 작성으로 이어지는 워크숍을 진행했습니다.

• 결과는: 학생자치회가 주관하는 활동을 스스로 설계하며, 민주적 의사소통능력과 능동적 학생자치 역량을 실제 결과물로 남긴 하루였습니다.

• 누구와: 방위사업청 사내 교수와 함께했습니다.

• 언제 : 2025. 02.25~26

• 무엇을: 올해부터 학습자 참여형 강의 방식으로 전환하기 위한 러닝 퍼실리테이션을 다뤘습니다.

• 결과는: 강의식 강의의 익숙함을 넘어, 질문·활동·피드백 중심으로 바꾸는 실습을 통해 “참여형 설계의 감”을 잡아간 2일이었습니다.